El cerebro posmoderno; un cerebro adicto.

En un mundo competitivo, en el que predomina la ley del más fuerte, en el que no importa por encima de quien pases con tal de lograr tus objetivos; un mundo en involución de seres deshumanos; este es el mundo actual dominado por un sistema económico donde la cultura, los valores, las ideas y las creencias son una mercancía más que está expuesta a la ley de la oferta y la demanda.

En este contexto nace y crece el hombre, en “Un mundo feliz” como el de Aldous Huxley en donde es necesario el soma para que el vacío de la vida no se asome por la ventana de la deslumbrante realidad.

Y es que si se reflexiona acerca de quienes son los más propensos a caer en una adicción nos podremos dar cuenta que la mayoría de los adictos presentan baja auto estima y depresión obviamente ocasionadas por el contexto social y la transformación de las relaciones sociales desde finales del siglo pasado hasta la fecha.

Es importante mencionar las acciones que se implementan en la actualidad: la incautación de enormes cargamentos de drogas, la detención de supuestos narcotraficantes y las modificaciones a las leyes para que las condenas a los que trafican las drogas sean mas largas. Se intenta acabar con las drogas pero no con los adictos. Mientras existan adictos estará un mercado abierto a quien decida embarcarse en el negocio de las drogas en un mundo con altos índices de desempleo. Es asi como los gobernantes llenan los medios de anuncios publicitarios sobre sus logros en la detención de narcotraficantes pero no han propuesto una alternativa viable en prevención de adicciones.

Otro factor que es determinante en esta situación es la falta de actividades de recreación para la sociedad en general (deportivas, culturales y artísticas) generando un mal uso del tiempo libre que se emplea en actividades que solo acrecientan el vacio existencial como los programas de televisión donde se nos muestra un mundo que desfigura la realidad social seguida por comerciales contradictorios que nos invitar a consumir.

En este mundo que nos dice que vivas hoy sin pensar en el mañana (entendido como gasta todo tu dinero hoy y endeudate toda una vida) sobrevive el hombre que carga sobre si la idea de que nunca lograra cumplir con los estándares sociales porque en esta sociedad el que no consume no pertenece.

¿Por qué el tema de adicciones?

Porque es un problema con el que convivimos en el día a día y que esta presenta en diferentes formas en cada uno de nosotros.

¿De dónde partiste para empezar a escribir?

 De los conocimientos previos que se poseen.

Me da gusto compartirles mi mapa debido a que me costo un gran esfuerzo realizarlo pero por fin lo logre.
Obviamente estoy abierto a sugerencias que me ayuden a mejorar el uso de estas herramientas.

Resumen del texto ¿Que es ser un estudiante en linea?

La educación abierta y a distancia es una modalidad reciente en la historia de la humanidad pero ha evolucionado de una manera acelerada en los últimos tiempos. Todo se inicio con la enseñanza por correspondencia en donde el estudiante era un agente pasivo en el proceso de educación y no tenia interacción con algún mediador del aprendizaje. Y desde este punto se llego hasta la época actual donde predomina la enseñanza colaborativa basada en Internet; en este punto el estudiante pasa de ser un agente pasivo para convertirse en un elemento activo gestor de su aprendizaje, se tiene la posibilidad de interactuar con demás elementos como son compañeros y profesor. El estudiante ahora tiene que ser responsable de la organización de los contenidos que desea aprender.

Las herramientas tecnológicas fungen un papel determinante en el aprendizaje del estudiante ya que se presentan como un amplio espectro de conocimientos pero el estudiante debe de aprender a discernir y organizar la información que le es presentada.

La educación en linea presenta retos al estudiante a la hora de organizar sus tiempos y los contenidos a trabajar. Pero presenta ventajas como la facilidad de interacción con compañeros y profesores así como la posibilidad de auto dirigir el proceso de aprendizaje.